RESUMEN

La ciencia como la tecnología son muy buenas para la sociedad pero así como lo son de buenas también pueden ser malas si no las sabemos utilizar correctamente.

Hoy en día han avanzado muchísimo pero esto se debe a que la población requiere mejores condiciones de vida y pues creeos que la tecnología ya no es un lujo sino una herramienta de trabajo. La tecnología la ocupamos a diario al igual que la ciencia y más los adolescentes un ejemplo de ello serían los celulares, las computadoras que poco a poco se van perfeccionando y teniendo más  funciones o aplicaciones.

La ciencia y la tecnología son muy interesantes porque se van actualizando y se requieren de mucha atención y concentración para que todo salga bien. Se pueden crear muchas cosas para el mejoramiento en la calidad de vida.

La semana de la ciencia y tecnología  fue muy interesante  porque aprendimos muchas cosas. Todos los proyectos fueron muy excelentes pero algunos nos resultaron más atractivos e interesantes como los siguientes:

®    -SISTEMA AUXILIAR PARA EVITAR EL SINDROME DE MUERTE EN CUNA: Aún no se conoce la causa exacta de porque sucede esto pero existe una posible posiblemente hipótesis; los bebés piensan que aún están en el vientre de la madre por lo que dejan de respirar. Este proyecto utiliza sensores que captan el movimiento y cuando el bebé deja de respirar lo primero que se hace es tratar de moverlo y si en todo caso no reacciona avisarle a la mamá mediante una alarma.

®    DOMOTIC SOFT: Es un proyecto muy atractivo porque nos proporciona el control del encendido y apagado de las luces de nuestro hogar y también el de aparatos electrónicos por medio de una computadora.

®    COFFE-ROO; Es un producto innovador y es una bebida con licor para personas que consumen este tipo de productos. Se nos explicó que tiene un precio accesible para el consumidor porque es una bebida suave y agradable.

®    ROBOT CON OBJETOS REUTILIZADOS: Se nos mostró un  robot que fue diseñado en base a la película Wall-E, fue hecho de con objetos reutilizados y tiene un aparato con el que se pude grabar la voz y al momento de pronunciar su nombre el robot da unos pasos pequeños.

®    LA ALIMENTACIÓN EN BASE A INSECTOS COMO EL CHAPULIN: Muchas veces no tomamos en cuenta lo que nos estamos llevando a la boca y consumimos comida con muy poco valor nutritivo y los chapulines son un buen producto para consumir, se nos dio a conocer las partes del chapulín, en que estados se siguen consumiendo y cuáles son sus beneficios al consumirlos.

18a SEMANA NACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGIA

1. ¿Cómo consideras que sería tu vida actual sin el uso del teléfono, la televisión y la computadora?

Algo difícil porque la mayoría de la población nos hemos acostumbrado a ellos. Sin el teléfono ya no podríamos comunicarnos con aquellas personas que se encuentran lejos de nosotros, sin la televisión  y la computadora no estaríamos informados, las noticias tal vez llegarían horas y no al instante como lo es actualmente aunque por otro lado la comunicación en todos los sentidos se reforzaría mucho más porque el contacto sería directo y no indirecto.

2. ¿Qué inventos te gustaría que se hicieran para tu beneficio propio?

Tal vez un robot que pudiera hacer los quehaceres de la casa, que cocinara.

3. ¿Cómo te imaginas que es el trabajo cotidiano que realizan científicos, ingenieros y técnicos para hacer posible el invento de un aparato o dispositivo electrónico?

Difícil ya que tienen que hacer demasiados estudios o procedimientos para que el producto sea de buena calidad y no dañe a nadie. Se tiene que seguir muchísimos pasos y considero que son muy laboriosos porque no debe haber un solo error.

4. ¿A qué atribuyes el notable avance de la ciencia y la tecnología que existe hoy en día?

Al ingenio del hombre o también podría ser que al acelerado crecimiento de la población y esto provoca que la mayor parte de la población requiera más necesidades.

5. ¿Qué desventajas y peligros sabes que se han producido y cuáles se pueden producir como resultado de hacer un mal uso de los avances científicos y tecnológicos?

Pueden ocasionar miles de muertes a nivel mundial un ejemplo de ello puede ser la radioactividad, el mal uso de la tecnología que poco a poco está dañando a la naturaleza o está contribuyendo a que esto pase, incluso al estar usando la tecnología podemos dañarnos a nosotros mismos como tener trastornos mentales o dependencia a la computadora

6. ¿Cómo explicas la causa del acelerado desarrollo del mundo digital que se está dando actualmente?

Por el acelerado crecimiento de la población comúnmente conocido como globalización, al momento del crecimiento la población exige o requiere más necesidades para que tenga una vida mejor.

7. A) ¿Cuál es el funcionamiento básico de una computadora?

La computadora es una máquina pero a diferencia de cualquier otra máquina, hoy en día es la más versátil, compleja y dinámica que ha construido el hombre.

Su función consiste básicamente en computar, acción que da paso a una actividad altamente compleja. Cualquier máquina tiene un conjunto de acciones básicas, digamos las instrucciones que la máquina “entiende” y que le permiten actuar.

El objetivo básico fundamental de una computadora es ejecutar programas, que pretenden resolver problemas.

B) ¿Qué aplicaciones se están haciendo de la nanotecnología y cuáles pueden ser sus ventajas y sus desventajas?

- Nuevos sensores para aplicaciones en la medicina, en el control ambiental y en la fabricación de productos químicos y farmacéuticos.

-Mejores técnicas para fuentes de energía renovable.

-Materiales más ligeros y más fuertes  para la defensa, la industria aeronáutica y automóvil y aplicaciones médicas.

-Envolturas inteligentes para el mercado de alimentos.

-Tecnologías visuales que permiten pantallas mejores, más ligeras, finas y flexibles.

-Gafas y lentes con capas totalmente resistentes e imposibles de rayar.

-Las llamadas técnicas diagnostica “Laboratorio en un micro (nano) chip.

Una desventaja podría ser que la mayoría de las personas no pueda adquirir estos productos tal vez porque tengan un precio elevado o en el lugar en donde viven no lleguen estos productos.

Una ventaja puede ser que nos mejoren aún más la vida.

Como se elabora un papalote

* 2 varillas de pino, de 1 metro de largo y 6 milímetros de diámetro.

* Cinta de Papel de 2 centímetros de ancho.

* Papel barrilete o Polietileno de Bolsa de Compras o Bolsas de residuos.

* Hilo o piolín para volarlo.

Construcción:

1. Marca en una de las varillas 1/3 de la longitud y la otra a la mitad. Unirlas con cinta y atarlas con hilo fuerte.
2. Unir los extremos de las varillas con un perímetro de hilo y fijarlos con cinta adhesiva.
3. Pegar las varillas a 90º entre sí, al papel o polietileno con cinta adhesiva, y luego colocar cinta uniendo las puntas de las varillas por encima del hilo, obteniendo un perímetro reforzado de cinta.
4. Los Flecos: cortar como muestra el dibujo, atención, no cortes la cinta del perímetro que unen los extremos de las varillas.
5. Los tiros: corta un trozo de 1,5 metros de hilo fuerte y átalo en el extremo superior de la varilla vertical y a 1/3 desde debajo de la misma varilla.
6. Hace un lazo con el hilo estirado a la altura de la mitad de la distancia entre la varilla horizontal y la punta superior. Ahí ata el hilo de vuelo.
7. Diedro: Ata los extremos de la varilla horizontal por detrás del barrilete, formando un arco que tenga 6 centímetros de separación entre el hilo y la unión entre las dos varillas.
8. Si bien este barrilete no necesita cola, podemos colocarle una de polietileno de 4 o 5 metros de largo para que no se comporte de forma errática en el vuelo.

MEDICION

MEDICION DE LA FISICA

Es fundamental en la Física el efectuar la medición de su magnitudes con la suficiente coherencia y precisión. De ello depende tanto la adecuación de los resultados matemáticos a la realidad física como la comprensión matemática de los hechos experimentales.

Los gobiernos de todos los países procuran sistematizar de forma adecuada el uso de las unidades de medición. El sistema actualmente en vigor en la Comunidad Europea es el Sistema Internacional de Unidades (SI), adoptado por la Conferencia Internacinal de Pesas y Medidas, y que determina como unidades legales de medida las llamadas Unidades Básicas, Suplementarias y Derivadas del SI. En el presente artículo hacemos referencia solamente a las Unidades Básicas y Suplementarias, dejando para una próxima segunda parte la exposición de las Unidades Derivadas. 

01. Denominación de las unidades básicas y suplementarias:

El SI es obligatorio en España por el Real Decreto 1317/1989 de 27 de octubre por el que se establecen las Unidades Legales de Medida, desarrollandose desde el sistema métrico decimal de las siete unidades básicas siguientes:

MAGNITUD	UNIDAD
.	Nombre	Símbolo
Longitud	metro	m
Masa	kilogramo	Kg
Tiempo	segundo	s
Intensidad de Corriente Eléctrica	ampere	A
Temperatura Termodinámica	kelvin	K
Cantidad de Sustancia	mol	mol
Intensidad Lumínica	candela	cd

Con dos unidades suplementarias:

MAGNITUD	UNIDAD
.	Nombre	Símbolo
Ángulo plano	radián	rad
Ángulo sólido	estereoradián	sr

 

02. La Longitud:

La unidad de medida de longitud fué establecida en 1983, en la 17ª Conferencia General de Pesas y Medidas, de la manera siguiente:

El metro es la longitud del trayecto recorrido en el vacío por la luz durante un tiempo de 1/299 792 458 de segundo.

03. La Masa:

La unidad de masa está caracterizada desde el año 1901, en la 3ª Conferencia General de Pesas y Medidas, en el punto 70 del acta, mediante la siguiente afirmación:

El kilogramo es la masa del prototipo internacional del kilogramo.

04. El Tiempo:

En la 13ª Conferencia General de Pesas y Medidas, en 1967, se establece la unidad de tiempo a partir del periodo del cesio 133:

El segundo es la duración de 9 192 631 770 periodos de la radiación correspondiente a la transición entre dos niveles hiperfinos del estado fundamental del átomo de cesio 133.

05. La Intensidad de Corriente Eléctrica:

Se establece en 1946, en la Conferencia Internacional de Pesas y Medidas, resolucion segunda, y aprobada luego en 1948 por la 9ª Conferencia General de Pesas y Medidas:

El ampere es la intensidad de una corriente constante que manteniéndose en dos conductores paralelos, rectilíneos, de longitud infinita, de sección circular despreciable y situados a una distancia de 1 metro uno de otro, en el vacío, produciría entre estos conductores una fuerza igual a 2x10^-7 Newton por metro de longitud.

06. La Temperatura Termodinámica:

También en 1967 quedó fijada la unidad básica, el kelvin, en la 13ª Conferencia General de Pesas y Medidas, en su cuarta resolución:

El kelvin es la fracción 1/273,16 de la temperatura del punto triple del agua.

En la misma conferencia, en su resolución tercera, se decidió también que la unidad kelvin y su símbolo K se utilizarán para expresar un intervalo o diferencia de temperatura.

Utilizamos corrientemente la temperatura Celsius (t) definida desde la temperatura termodinámica (T) por la relación:

t = T - T_o
(siendo T_o = 273,15 K)

Como unidad de medida de la temperatura Celsius se utiliza el grado Celsius que es igual al kelvin. Un intervalo o una diferencia de temperatura Celsius puede ser expresada tanto en kelvins como en grados Celsius.

07. La Cantidad de Sustancia:

En la 14ª Conferencia General de Pesas y Medidas, de 1971, se establece la unidad correspondiente:

El mol es la cantidad de sustancia de un sistema que contiene tantas entidades elementales como átomos hay en 0,012 kilogramos de carbono 12, no ligados, en reposo y en su estado fundamental.

Cuando empleamos el mol hemos de especificar la entidades elementales, que pueden ser átomos, moléculas, iones, electrones, u otras partículas o grupos especificados de tales partículas.

08. La Intensidad Lumínica:

En 1979, en la 16ª Conferencia General de Pesas y Medidas, se estableció la unidad de Intensidad Lumínica:

La candela es la intensidad luminosa, en una dirección dada, de una fuente que emite una radiación monocromática de frecuencia 540x10¹² hertz y cuya intensidad energética en dicha dirección es 1/683 watt por estereoradián.

09. Las Unidades Suplementarias:

En la 11ª Conferencia General de Pesas y Medidas, 1960, se definen, en su resolución 12, las dos unidades suplementarias:

El radián, para la medición de la magnitud de ángulo plano, que es el ángulo comprendido entre dos radios de un círculo que, sobre la circunferencia de dicho círculo, interceptan un arco de longitud igual al radio.

El estereoradián, para la medición de la magnitud de ángulo sólido, que es el ángulo sólido que, teniendo su vértice en el centro de una esfera, intercepta sobre la superficie de dicha esfera un área igual a la de un cuadrado que tenga por lado el radio de la esfera.

DIVISION DE LA FISICA

La física para su estudio, se divide en dos grandes grupos FISICA CLASICA y FISICA MODERNA.

FISICA CLASICA: Estudia todos aquellos fenómenos en los cuales la velocidad es muy pequeña comparada con la velocidad de la propagación de la luz.

FISICA MODERNA: Se encarga de todos aquellos fenómenos producidos a la velocidad de la luz o con los valores cercanos a ella, y con los fenómenos relacionados con el comportamiento y estructura del átomo y del mucle atómico.

CUAL ES EL CAMPO DE ESTUDIO DE LA FISICA CLASICA Y CUAL ES DE LA FISICA MODERNA?

Física clásica: todos aquellos fenómenos en los cuales la velocidad es muy pequeña comparada con la velocidad de la propagación de la luz.

Física Moderna: Fenómenos producidos a la velocidad de la luz o con los valores cercanos a ella, y con los fenómenos relacionados con el comportamiento y estructura del átomo y del núcleo atómico.

DIFERENCIA ENTRE EL CAMPO DE ESTUDIO DE LA FISICA CLASICA Y LA FISICA MODERNA

Clásica, abarca más o menos hasta fines del siglo XIX. El "gran padre" es Newton. 
Trata de prácticamente todo fenómeno observable en esa época, sin los telescopios que hay ahora, tampoco los microscopios electrónicos, sin aceleradores de partículas... y mucho menos cosas, bueno, la cosa es que abarca fenómenos en donde los cuerpos que intervienen, en mecánica, se mueven a velocidades pequeñas en comparación a la luz.

Moderna, urgen respuestas a muchas preguntas pendientes de la física clásica, pero no a todas por si acaso, ahora sí entran en juego velocidades de la luz o cercanas. También entran en juego cuerpos muy pequeños... y muy grandes.
Hay una muy buena explicación acerca del origen de la luz, en la teoría corpuscular,.. Los famosos fotones. 

Surgen respuestas a muchas preguntas pendientes de la física clásica, pero no a todas por si acaso, ahora sí entran en juego velocidades de la luz o cercanas. También entran en juego cuerpos muy pequeños... y muy grandes.
Hay una muy buena explicación acerca del origen de la luz, en la teoría corpuscular los famosos fotones. 

ALGUNOS FENOMENOS ACTUALES QUE PUEDEN SER ESTUDIADOSCON LOS PRINCIPIOS , TEORIAS Y LAS LEYES DE LA FISICA CLASICA Y 3 QUE ESTEN SIENDO ESTUDIADAS POR LA FISICA MODERNA

Movimiento de rotación y translación de la tierra, Lanzamiento de un proyectil, Flotación de los barcos y submarinos, El choque de dos automóviles, El salto de un deportista, Formación de un arcoíris, El eco, Timbre de instrumentos musicales, Fusión de hielo, Transmisión del calor, Dilatación, Formación de rayos durante las tormentas.

Física moderna

Radioactividad, Fusión de los átomos, El efecto fotoeléctrico, Dilatación del tiempo, Aumento de la masa a grandes velocidades, Naturaleza ondulatoria de las partículas, Dilatación del tiempo, Acortamiento de los cuerpos, Curvatura del espacio.

Reciente Investigacion de el taller mecanico automotriz "hermanos"

INVESTIGACION DE CAMPO

NOMBRE DEL TALLER: SERVICIO AUTOMOTRIZ “HERMANOS”

NOMBRE DEL DUEÑO: HERIBERTO VALENZUELA CID

TELEFONO: 7121203131

INFORMACION ADQUIRIDA

La presente investigación muestra el trabajo que se realiza dentro de un taller mecánico.

Observamos que todo lo que se realiza dentro del taller se realiza con FISICA ya que todo tiene que ver con el MOVIMIENTO.

EL CONCEPTO DE FUERZA  COMO DESCRIPTOR DE LAS INTERACCIONES DEL TALLER MECANICO

Dentro de su trabajo ejercen una  fuerza cuando empujan o jalan  un auto, al igual que ejercen una fuerza  al doblarse para subir un auto con el llamado “gato”. Hay que destacar que la fuerza es una idea que describe la interacción entre objetos pero no es una propiedad de los mismos.

Entre las razones, se necesita una fuerza para:

·  Detener un objeto que está en movimiento

·  Hacer que un objeto en reposo se mueva.

·  Hacer que un objeto se mueva más rápidamente.

·  Hacer que un objeto se mueva más lentamente.

·  Hacer que cambie la dirección en la que se mueve un objeto.

El peso es una fuerza muy común. Por tanto es la fuerza de gravedad  que se ejerce sobre cualquier objeto en la tierra.

Un ejemplo de ello es la FRICCION, como lo desmosto Galileo, “si  se reduce la fuerza de fricción, al darle un empujón a un cuerpo, este continua en movimiento”, de igual manera Aristóteles  muestra que “si un cuerpo se moviera de manera constante, debería estar recibiendo permanentemente una  FUERZA APLICADA” pues de estas dos demostraciones parte nuestra indagación. 

Desde los cables que utilizan para pasar corriente, mediante el cobre el cual es un metal ,buen conductor de la electricidad, hasta con que intensidad va la corriente eléctrica. De igual manera se observan cuerpos elásticos pues se aplica fuerza para realizarse algún trabajo.

Por consiguiente hacen uso de la magnitud, ya Que realizan algunas medidas de que acumulador o cámara  le pueda quedar al automóvil, utilizando desde la masa ,la longitud, el volumen, el área ,el tiempo, hasta la velocidad y aceleración que pueda alcanzar el auto y con la fuerza  que va.

Inclusive el trabajo que realiza la velocidad y la aceleración que pueda alcanzar el auto mediante la presión de la anergia con la fuerza potencial al probarlo.la distancia recorrida por un móvil es una magnitud  escalar ,pues condicionalmente solo interesa saber cuál es la magnitud de la longitud recorrida por el automóvil durante su trayectoria seguida sin importar en que dirección lo hizo ya que a esto se le llama DISTANCIA, en cambio el desplazamiento del auto es una MAGNITUD VECTORIAL , por tanto corresponde a una distancia medida de una dirección particular entre dos puntos: el de partida y el de llegada.

La velocidad y la rapidez generalmente se usan como sinónimos en forma equilibrada, pues no obstante que la rapidez es una cantidad escalar que únicamente indica la magnitud  de la velocidad  ya que es una magnitud vectorial además que señala su magnitud, dirección y sentido.

Asimismo se verifican con que intensidad de luz deben ser  sus lámparas, al igual están al tanto de cuáles son las cantidades de aceite  u otras sustancias que debe facturar cada vehículo.

Dentro de estas diligencias es muy importante el MOVIMIENTO, ya que resulta útil interpretar estén movimiento. Para ello se considera la masa de un auto concentrado en un punto, pues solo se pretende facilitar la descripción de cambios de posición de este. el considerar a un cuerpo físico como una simple partícula nos evita analizar en detalle los diferentes  el mismo cuerpo durante el desplazamiento de un punto a otro.

La trayectoria de una partícula o el cambio recorrido a pasar  de su punto inicial a su posición final puede ser recta o curva ,resultando así, movimientos rectilíneos o curvilíneos los cuales pueden ser uniformes o variados dependiendo de qué velocidad  permanezca constante o no.

El sistema de referencia absoluto es aquel que considera un sistema fijo de referencia y el sistema de referencia relativo es el que considera móvil al sistema de referencia.

La mayoría de los movimientos que realizan los cuerpos no son uniformes, es decir, sus desplazamientos  generalmente  no son proporcionales al cambio de tiempo.

CONCLUSION:

En el taller mecánico observado como en cualquier parte del mundo y de la vida la FISICA  se ha hecho presente ya que todo lo que realizamos tiene que ver con el movimiento.

NOMBRE Y FIRMA DEL DUEÑO

----------------------------------------------------------------------------

HERIBERTO VALENZUELA CID