tag:blogger.com,1999:blog-44120491930309292932024-02-06T19:53:43.232-08:00FISICAFISICAhttp://www.blogger.com/profile/11346279012967492191noreply@blogger.comBlogger15125tag:blogger.com,1999:blog-4412049193030929293.post-76611397844338852862011-11-05T19:04:00.003-07:002011-11-05T19:04:11.017-07:00RESUMEN<div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 18px;">La ciencia como la tecnología son muy buenas para la sociedad pero así como lo son de buenas también pueden ser malas si no las sabemos utilizar correctamente.</span></div><div class="MsoNormal"><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Hoy en día han avanzado muchísimo pero esto se debe a que la población requiere mejores condiciones de vida y pues creeos que la tecnología ya no es un lujo sino una herramienta de trabajo. La tecnología la ocupamos a diario al igual que la ciencia y más los adolescentes un ejemplo de ello serían los celulares, las computadoras que poco a poco se van perfeccionando y teniendo más funciones o aplicaciones.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal"><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">La ciencia y la tecnología son muy interesantes porque se van actualizando y se requieren de mucha atención y concentración para que todo salga bien. Se pueden crear muchas cosas para el mejoramiento en la calidad de vida.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal"><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">La semana de la ciencia y tecnología fue muy interesante porque aprendimos muchas cosas. Todos los proyectos fueron muy excelentes pero algunos nos resultaron más atractivos e interesantes como los siguientes:<o:p></o:p></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;">®<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">-SISTEMA AUXILIAR PARA EVITAR EL SINDROME DE MUERTE EN CUNA: Aún no se conoce la causa exacta de porque sucede esto pero existe una posible posiblemente hipótesis; los bebés piensan que aún están en el vientre de la madre por lo que dejan de respirar. Este proyecto utiliza sensores que captan el movimiento y cuando el bebé deja de respirar lo primero que se hace es tratar de moverlo y si en todo caso no reacciona avisarle a la mamá mediante una alarma.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;">®<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">DOMOTIC SOFT: Es un proyecto muy atractivo porque nos proporciona el control del encendido y apagado de las luces de nuestro hogar y también el de aparatos electrónicos por medio de una computadora.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;">®<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">COFFE-ROO; Es un producto innovador y es una bebida con licor para personas que consumen este tipo de productos. Se nos explicó que tiene un precio accesible para el consumidor porque es una bebida suave y agradable.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;">®<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">ROBOT CON OBJETOS REUTILIZADOS: Se nos mostró un robot que fue diseñado en base a la película Wall-E, fue hecho de con objetos reutilizados y tiene un aparato con el que se pude grabar la voz y al momento de pronunciar su nombre el robot da unos pasos pequeños.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 150%;">®<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">LA ALIMENTACIÓN EN BASE A INSECTOS COMO EL CHAPULIN: Muchas veces no tomamos en cuenta lo que nos estamos llevando a la boca y consumimos comida con muy poco valor nutritivo y los chapulines son un buen producto para consumir, se nos dio a conocer las partes del chapulín, en que estados se siguen consumiendo y cuáles son sus beneficios al consumirlos.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast"><br />
</div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjtkcQSc-j92uY6-kmpY-NTw3CJ5S_mMV5x0CtXd7zsw-fu8HGJ7iZzx_pph0U4VD4-O5Mf-u5xws9luCA8J7kWoZODq-H2qXBBibiYVR8sL16fxfxxrkUZMGepEKNO4bEjuQF-Ch-r3nk/s1600/100_0704.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjtkcQSc-j92uY6-kmpY-NTw3CJ5S_mMV5x0CtXd7zsw-fu8HGJ7iZzx_pph0U4VD4-O5Mf-u5xws9luCA8J7kWoZODq-H2qXBBibiYVR8sL16fxfxxrkUZMGepEKNO4bEjuQF-Ch-r3nk/s1600/100_0704.JPG" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhm07WKYS-9G-l2j2N8RNzepiqt_DU9ozVM8Zw0bAqn-qdjuGWwHPe2e3h83WYMgvRCTAKJsiQo1TF8MwF9yKw3W5whtGaNZVwEyJOHld86esYbgTTy64NfX9A9_6lG5DvM5lu_3XDcf6E/s1600/100_0710.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhm07WKYS-9G-l2j2N8RNzepiqt_DU9ozVM8Zw0bAqn-qdjuGWwHPe2e3h83WYMgvRCTAKJsiQo1TF8MwF9yKw3W5whtGaNZVwEyJOHld86esYbgTTy64NfX9A9_6lG5DvM5lu_3XDcf6E/s1600/100_0710.JPG" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgspReNSGBUSbq9mH5cEjvQEi1uv42UVPyQCzInhikdd91y0FLNOqYCCv_OIGf0Df3IsYU74bcKhjYKcwhNiSV4IAnNik3pJM6A4F1UiXBL6mLgFZ32JXpg9AEjUyNGrxEHI-z3svsodcA/s1600/100_0721.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgspReNSGBUSbq9mH5cEjvQEi1uv42UVPyQCzInhikdd91y0FLNOqYCCv_OIGf0Df3IsYU74bcKhjYKcwhNiSV4IAnNik3pJM6A4F1UiXBL6mLgFZ32JXpg9AEjUyNGrxEHI-z3svsodcA/s1600/100_0721.JPG" /></a></div><br />
</div>FISICAhttp://www.blogger.com/profile/11346279012967492191noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-4412049193030929293.post-27759710574543577382011-11-05T18:10:00.000-07:002011-11-05T18:12:18.944-07:0018a SEMANA NACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGIA<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, sans-serif; line-height: 115%;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-large;"><b><u>1. ¿Cómo consideras que sería tu vida actual sin el uso del teléfono, la televisión y la computadora?</u></b><o:p></o:p></span></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, sans-serif; line-height: 115%;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-large;">Algo difícil porque la mayoría de la población nos hemos acostumbrado a ellos. Sin el teléfono ya no podríamos comunicarnos con aquellas personas que se encuentran lejos de nosotros, sin la televisión y la computadora no estaríamos informados, las noticias tal vez llegarían horas y no al instante como lo es actualmente aunque por otro lado la comunicación en todos los sentidos se reforzaría mucho más porque el contacto sería directo y no indirecto.<o:p></o:p></span></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, sans-serif; line-height: 115%;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-large;"><b><u>2. ¿Qué inventos te gustaría que se hicieran para tu beneficio propio?</u></b><o:p></o:p></span></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, sans-serif; line-height: 115%;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-large;">Tal vez un robot que pudiera hacer los quehaceres de la casa, que cocinara.<o:p></o:p></span></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, sans-serif; line-height: 115%;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-large;"><b><u>3. ¿Cómo te imaginas que es el trabajo cotidiano que realizan científicos, ingenieros y técnicos para hacer posible el invento de un aparato o dispositivo electrónico?<o:p></o:p></u></b></span></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, sans-serif; line-height: 115%;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-large;"><b><u>Difícil ya que tienen que ha</u></b>cer demasiados estudios o procedimientos para que el producto sea de buena calidad y no dañe a nadie. Se tiene que seguir muchísimos pasos y considero que son muy laboriosos porque no debe haber un solo error.<o:p></o:p></span></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, sans-serif; line-height: 115%;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-large;"><b><u>4. ¿A qué atribuyes el notable avance de la ciencia y la tecnología que existe hoy en día?</u></b><o:p></o:p></span></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, sans-serif; line-height: 115%;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-large;">Al ingenio del hombre o también podría ser que al acelerado crecimiento de la población y esto provoca que la mayor parte de la población requiera más necesidades.<o:p></o:p></span></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, sans-serif; line-height: 115%;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-large;"><b><u>5. ¿Qué desventajas y peligros sabes que se han producido y cuáles se pueden producir como resultado de hacer un mal uso de los avances científicos y tecnológicos?</u></b><o:p></o:p></span></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, sans-serif; line-height: 115%;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-large;">Pueden ocasionar miles de muertes a nivel mundial un ejemplo de ello puede ser la radioactividad, el mal uso de la tecnología que poco a poco está dañando a la naturaleza o está contribuyendo a que esto pase, incluso al estar usando la tecnología podemos dañarnos a nosotros mismos como tener trastornos mentales o dependencia a la computadora <o:p></o:p></span></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, sans-serif; line-height: 115%;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-large;"><u><b>6. ¿Cómo explicas la causa del acelerado desarrollo del mundo digital que se está dando actualmente?</b></u><o:p></o:p></span></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, sans-serif; line-height: 115%;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-large;">Por el acelerado crecimiento de la población comúnmente conocido como globalización, al momento del crecimiento la población exige o requiere más necesidades para que tenga una vida mejor.<o:p></o:p></span></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, sans-serif; line-height: 115%;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-large;"><u><b>7. A) ¿Cuál es el funcionamiento básico de una computadora?</b></u><o:p></o:p></span></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, sans-serif; line-height: 115%;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-large;">La computadora es una máquina pero a diferencia de cualquier otra máquina, hoy en día es la más versátil, compleja y dinámica que ha construido el hombre. <o:p></o:p></span></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, sans-serif; line-height: 115%;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-large;">Su función consiste básicamente en computar, acción que da paso a una actividad altamente compleja. Cualquier máquina tiene un conjunto de acciones básicas, digamos las instrucciones que la máquina “entiende” y que le permiten actuar.<o:p></o:p></span></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, sans-serif; line-height: 115%;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-large;">El objetivo básico fundamental de una computadora es ejecutar programas, que pretenden resolver problemas.<o:p></o:p></span></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, sans-serif; line-height: 115%;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-large;"><b><u>B) ¿Qué aplicaciones se están haciendo de la nanotecnología y cuáles pueden ser sus ventajas y sus desventajas?</u></b><o:p></o:p></span></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, sans-serif; line-height: 115%;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-large;">- Nuevos sensores para aplicaciones en la medicina, en el control ambiental y en la fabricación de productos químicos y farmacéuticos.<o:p></o:p></span></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, sans-serif; line-height: 115%;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-large;">-Mejores técnicas para fuentes de energía renovable.<o:p></o:p></span></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, sans-serif; line-height: 115%;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-large;">-Materiales más ligeros y más fuertes para la defensa, la industria aeronáutica y automóvil y aplicaciones médicas.<o:p></o:p></span></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, sans-serif; line-height: 115%;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-large;">-Envolturas inteligentes para el mercado de alimentos.<o:p></o:p></span></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, sans-serif; line-height: 115%;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-large;">-Tecnologías visuales que permiten pantallas mejores, más ligeras, finas y flexibles.<o:p></o:p></span></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, sans-serif; line-height: 115%;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-large;">-Gafas y lentes con capas totalmente resistentes e imposibles de rayar.<o:p></o:p></span></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, sans-serif; line-height: 115%;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-large;">-Las llamadas técnicas diagnostica “Laboratorio en un micro (nano) chip.<o:p></o:p></span></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, sans-serif; line-height: 115%;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-large;">Una desventaja podría ser que la mayoría de las personas no pueda adquirir estos productos tal vez porque tengan un precio elevado o en el lugar en donde viven no lleguen estos productos.<span class="Apple-style-span" style="color: white;"><o:p></o:p></span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, sans-serif; line-height: 115%;"><span class="Apple-style-span" style="color: white; font-size: x-large;">Una ventaja puede ser que nos mejoren aún más la vida.</span><span class="Apple-style-span" style="font-size: 12pt;"><o:p></o:p></span></span></div>FISICAhttp://www.blogger.com/profile/11346279012967492191noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4412049193030929293.post-88306200487412020632011-09-30T16:24:00.000-07:002011-09-30T16:24:18.657-07:00Como se elabora un papalote<span class="Apple-style-span" style="background-color: white; color: #333333; font-family: arial, helvetica, clean, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 16px;">* 2 varillas de pino, de 1 metro de largo y 6 milímetros de diámetro.<br />
<br />
* Cinta de Papel de 2 centímetros de ancho.<br />
<br />
* Papel barrilete o Polietileno de Bolsa de Compras o Bolsas de residuos.<br />
<br />
* Hilo o piolín para volarlo.<br />
<br />
Construcción:<br />
<br />
1. Marca en una de las varillas 1/3 de la longitud y la otra a la mitad. Unirlas con cinta y atarlas con hilo fuerte.<br />
2. Unir los extremos de las varillas con un perímetro de hilo y fijarlos con cinta adhesiva.<br />
3. Pegar las varillas a 90º entre sí, al papel o polietileno con cinta adhesiva, y luego colocar cinta uniendo las puntas de las varillas por encima del hilo, obteniendo un perímetro reforzado de cinta.<br />
4. Los Flecos: cortar como muestra el dibujo, atención, no cortes la cinta del perímetro que unen los extremos de las varillas.<br />
5. Los tiros: corta un trozo de 1,5 metros de hilo fuerte y átalo en el extremo superior de la varilla vertical y a 1/3 desde debajo de la misma varilla.<br />
6. Hace un lazo con el hilo estirado a la altura de la mitad de la distancia entre la varilla horizontal y la punta superior. Ahí ata el hilo de vuelo.<br />
7. Diedro: Ata los extremos de la varilla horizontal por detrás del barrilete, formando un arco que tenga 6 centímetros de separación entre el hilo y la unión entre las dos varillas.<br />
8. Si bien este barrilete no necesita cola, podemos colocarle una de polietileno de 4 o 5 metros de largo para que no se comporte de forma errática en el vuelo.</span>FISICAhttp://www.blogger.com/profile/11346279012967492191noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4412049193030929293.post-29358773648111598902011-09-08T12:48:00.000-07:002011-09-08T12:48:24.302-07:00MEDICION<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div style="clear: left; cssfloat: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img class="rg_i" height="124" name="IkuwgM0NZLw6eM:" onload="google.stb.csi.onTbn(1, this)" src="data:image/jpg;base64,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" style="cursor: move;" unselectable="on" width="116" /></div><br />
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<img class="rg_hi" data-height="251" data-width="201" height="251" id="rg_hi" src="http://t1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSPk_7DoTD1vNzD61mkYnzn8H6Y1kLe5Tw8sDmxe6t0Vz-TJJRbbA" style="height: 251px; width: 201px;" width="201" /><br />
<img height="507" id="il_fi" src="http://img.directindustry.es/images_di/photo-g/aparato-portatil-de-medicion-multifunciones-higrometro-y-termometro-238636.jpg" style="padding-bottom: 8px; padding-right: 8px; padding-top: 8px;" width="507" />FISICAhttp://www.blogger.com/profile/11346279012967492191noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4412049193030929293.post-11498320166772896862011-09-08T12:45:00.000-07:002011-09-08T12:45:11.426-07:00MEDICION DE LA FISICA<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: white;"><span style="background-color: black;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">Es fundamental en la Física el efectuar la medición de su magnitudes con la suficiente coherencia y precisión. De ello depende tanto la adecuación de los resultados matemáticos a la realidad física como la comprensión matemática de los hechos experimentales. <br />
<br />
Los gobiernos de todos los países procuran sistematizar de forma adecuada el uso de las unidades de medición. El sistema actualmente en vigor en la Comunidad Europea es el Sistema Internacional de Unidades (SI), adoptado por la Conferencia Internacinal de Pesas y Medidas, y que determina como unidades legales de medida las llamadas <i>Unidades Básicas, Suplementarias</i> y <i>Derivadas</i> del SI. En el presente artículo hacemos referencia solamente a las <i>Unidades Básicas y Suplementarias</i>, dejando para una próxima segunda parte la exposición de las <i>Unidades Derivadas</i>. </span></span></span><blockquote><div style="text-align: justify;"><span style="color: white;"><span style="background-color: black;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span><b><u>01. Denominación de las unidades básicas y suplementarias:</u></b></span> </span></span></span><span style="color: navy;"></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="background-color: black; color: white;">El SI es obligatorio en España por el Real Decreto 1317/1989 de 27 de octubre por el que se establecen las Unidades Legales de Medida, desarrollandose desde el sistema métrico decimal de las siete unidades básicas siguientes:</span> <br />
</span><div style="text-align: justify;"><table border="2"><tbody>
<tr><th bgcolor="red"><span style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">MAGNITUD</span></th><th bgcolor="red" colspan="2"><span style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">UNIDAD</span></th></tr>
<tr><th bgcolor="blue"><span style="color: blue; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">. </span></th><th bgcolor="blue"><span style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Nombre</span></th><th bgcolor="blue"><span style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Símbolo</span></th></tr>
<tr><td><span style="color: red; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Longitud</span></td><td><span style="color: red; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">metro</span></td><td><span style="color: red; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><center><b>m</b></center></span></td></tr>
<tr><td><span style="color: red; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Masa</span></td><td><span style="color: red; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">kilogramo</span></td><td><span style="color: red; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><center><b>Kg</b></center></span></td></tr>
<tr><td><span style="color: red; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Tiempo</span></td><td><span style="color: red; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">segundo</span></td><td><span style="color: red; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><center><b>s</b></center></span></td></tr>
<tr><td><span style="color: red; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Intensidad de Corriente Eléctrica</span></td><td><span style="color: red; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">ampere</span></td><td><span style="color: red; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><center><b>A</b></center></span></td></tr>
<tr><td><span style="color: red; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Temperatura Termodinámica</span></td><td><span style="color: red; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">kelvin</span></td><td><span style="color: red; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><center><b>K</b></center></span></td></tr>
<tr><td><span style="color: red; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Cantidad de Sustancia</span></td><td><span style="color: red; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">mol</span></td><td><span style="color: red; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><center><b>mol</b></center></span></td></tr>
<tr><td><span style="color: red; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Intensidad Lumínica</span></td><td><span style="color: red; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">candela</span></td><td><span style="color: red; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><center><b>cd</b></center></span></td></tr>
</tbody></table></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="background-color: black; color: white;">Con dos unidades suplementarias: </span></span><div style="text-align: justify;"><table border="2"><tbody>
<tr><th bgcolor="red"><span style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">MAGNITUD</span></th><th bgcolor="red" colspan="2"><span style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">UNIDAD</span></th></tr>
<tr><th bgcolor="blue"><span style="color: blue; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">. </span></th><th bgcolor="blue"><span style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Nombre</span></th><th bgcolor="blue"><span style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Símbolo</span></th></tr>
<tr><td><span style="color: red; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Ángulo plano</span></td><td><span style="color: red; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">radián</span></td><td><span style="color: red; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><center><b>rad</b></center></span></td></tr>
<tr><td><span style="color: red; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Ángulo sólido</span></td><td><span style="color: red; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">estereoradián</span></td><td><span style="color: red; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><center><b>sr</b></center></span></td></tr>
</tbody></table></div><div style="text-align: justify;"><br />
<br />
<br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="color: white;"><span style="background-color: black;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span><b><u>02. La Longitud:</u></b></span> </span></span></span></div><div style="text-align: justify;"><span><span style="background-color: black; color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">La unidad de medida de longitud fué establecida en 1983, en la 17ª Conferencia General de Pesas y Medidas, de la manera siguiente: </span></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: white;"><span style="background-color: black;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><i><b>El metro es la longitud del trayecto recorrido en el vacío por la luz durante un tiempo de 1/299 792 458 de segundo.</b></i> <br />
<br />
</span></span></span><div style="text-align: justify;"><span style="color: white;"><span style="background-color: black;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span><b><u>03. La Masa:</u></b></span> </span></span></span></div><div style="text-align: justify;"><span><span style="background-color: black; color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">La unidad de masa está caracterizada desde el año 1901, en la 3ª Conferencia General de Pesas y Medidas, en el punto 70 del acta, mediante la siguiente afirmación: </span></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: white;"><span style="background-color: black;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><i><b>El kilogramo es la masa del prototipo internacional del kilogramo.</b></i> <br />
<br />
</span></span></span><div style="text-align: justify;"><span style="color: white;"><span style="background-color: black;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span><b><u>04. El Tiempo:</u></b></span> </span></span></span></div><div style="text-align: justify;"><span><span style="background-color: black; color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">En la 13ª Conferencia General de Pesas y Medidas, en 1967, se establece la unidad de tiempo a partir del periodo del cesio 133: </span></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: white;"><span style="background-color: black;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><i><b>El segundo es la duración de 9 192 631 770 periodos de la radiación correspondiente a la transición entre dos niveles hiperfinos del estado fundamental del átomo de cesio 133.</b></i> <br />
<br />
</span></span></span><div style="text-align: justify;"><span style="color: white;"><span style="background-color: black;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span><b><u>05. La Intensidad de Corriente Eléctrica:</u></b></span> </span></span></span></div><div style="text-align: justify;"><span><span style="background-color: black; color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Se establece en 1946, en la Conferencia Internacional de Pesas y Medidas, resolucion segunda, y aprobada luego en 1948 por la 9ª Conferencia General de Pesas y Medidas: </span></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: white;"><span style="background-color: black;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><i><b>El ampere es la intensidad de una corriente constante que manteniéndose en dos conductores paralelos, rectilíneos, de longitud infinita, de sección circular despreciable y situados a una distancia de 1 metro uno de otro, en el vacío, produciría entre estos conductores una fuerza igual a 2x10<sup>-7</sup> Newton por metro de longitud</b></i>. <br />
<br />
</span></span></span><div style="text-align: justify;"><span style="color: white;"><span style="background-color: black;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span><b><u>06. La Temperatura Termodinámica:</u></b></span> </span></span></span></div><div style="text-align: justify;"><span><span style="background-color: black; color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">También en 1967 quedó fijada la unidad básica, el kelvin, en la 13ª Conferencia General de Pesas y Medidas, en su cuarta resolución: </span></span></div><div style="text-align: justify;"><i><b><span style="background-color: black; color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">El kelvin es la fracción 1/273,16 de la temperatura del punto triple del agua.</span></b><span style="background-color: black; color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> </span></i></div><div style="text-align: justify;"><span style="background-color: black; color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">En la misma conferencia, en su resolución tercera, se decidió también que la unidad kelvin y su símbolo K se utilizarán para expresar un intervalo o diferencia de temperatura. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="background-color: black; color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Utilizamos corrientemente la temperatura Celsius (t) definida desde la temperatura termodinámica (T) por la relación:</span><div style="text-align: justify;"><span style="background-color: black; color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">t = T - T<sub>o</sub><br />
(siendo T<sub>o</sub> = 273,15 K)</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="background-color: black; color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Como unidad de medida de la temperatura Celsius se utiliza el <b>grado Celsius</b> que es igual al kelvin. Un intervalo o una diferencia de temperatura Celsius puede ser expresada tanto en kelvins como en grados Celsius. <br />
<br />
</span><div style="text-align: justify;"><span style="color: white;"><span style="background-color: black;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span><b><u>07. La Cantidad de Sustancia:</u></b></span> </span></span></span></div><div style="text-align: justify;"><span><span style="background-color: black; color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">En la 14ª Conferencia General de Pesas y Medidas, de 1971, se establece la unidad correspondiente: </span></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: white;"><span style="background-color: black;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><i><b>El mol es la cantidad de sustancia de un sistema que contiene tantas entidades elementales como átomos hay en 0,012 kilogramos de carbono 12, no ligados, en reposo y en su estado fundamental.</b></i> </span></span></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="background-color: black; color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Cuando empleamos el mol hemos de especificar la entidades elementales, que pueden ser átomos, moléculas, iones, electrones, u otras partículas o grupos especificados de tales partículas. <br />
<br />
</span><div style="text-align: justify;"><span style="color: white;"><span style="background-color: black;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span><b><u>08. La Intensidad Lumínica:</u></b></span> </span></span></span></div><div style="text-align: justify;"><span><span style="background-color: black; color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">En 1979, en la 16ª Conferencia General de Pesas y Medidas, se estableció la unidad de Intensidad Lumínica: </span></span></div><div style="text-align: justify;"><i><b><span style="background-color: black; color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">La candela es la intensidad luminosa, en una dirección dada, de una fuente que emite una radiación monocromática de frecuencia 540x10<sup>12</sup> hertz y cuya intensidad energética en dicha dirección es 1/683 watt por estereoradián</span></b><span style="background-color: black; color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">. <br />
<br />
</span><div style="text-align: justify;"><span style="color: white;"><span style="background-color: black;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span><b><u>09. Las Unidades Suplementarias:</u></b></span> </span></span></span></div><div style="text-align: justify;"><span><span style="background-color: black; color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">En la 11ª Conferencia General de Pesas y Medidas, 1960, se definen, en su resolución 12, las dos unidades suplementarias: </span></span></div><div style="text-align: justify;"><i><b><span style="background-color: black; color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">El radián, para la medición de la magnitud de ángulo plano, que es el ángulo comprendido entre dos radios de un círculo que, sobre la circunferencia de dicho círculo, interceptan un arco de longitud igual al radio.</span></b><span style="background-color: black; color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> </span></i></div><div style="text-align: justify;"><i><b><span style="background-color: black; color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">El estereoradián, para la medición de la magnitud de ángulo sólido, que es el ángulo sólido que, teniendo su vértice en el centro de una esfera, intercepta sobre la superficie de dicha esfera un área igual a la de un cuadrado que tenga por lado el radio de la esfera.</span></b><span style="background-color: black; color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> </span></i></div></i></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></blockquote></div>FISICAhttp://www.blogger.com/profile/11346279012967492191noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4412049193030929293.post-91571515806029416782011-09-08T12:34:00.000-07:002011-09-08T12:40:56.811-07:00DIVISION DE LA FISICA<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span lang="ES-MX" style="background-color: black; color: white; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">La física para su estudio, se divide en dos grandes grupos FISICA CLASICA y FISICA MODERNA.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span lang="ES-MX" style="background-color: black; color: white; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">FISICA CLASICA: Estudia todos aquellos fenómenos en los cuales la velocidad es muy pequeña comparada con la velocidad de la propagación de la luz.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span lang="ES-MX" style="background-color: black; color: white; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">FISICA MODERNA: Se encarga de todos aquellos fenómenos producidos a la velocidad de la luz o con los valores cercanos a ella, y con los fenómenos relacionados con el comportamiento y estructura del átomo y del mucle atómico.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span lang="ES-MX" style="background-color: black; color: white; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">CUAL ES EL CAMPO DE ESTUDIO DE LA FISICA CLASICA Y CUAL ES DE LA FISICA MODERNA?</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span lang="ES-MX" style="background-color: black; color: white; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Física clásica: todos aquellos fenómenos en los cuales la velocidad es muy pequeña comparada con la velocidad de la propagación de la luz.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span lang="ES-MX" style="background-color: black; color: white; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Física Moderna: Fenómenos producidos a la velocidad de la luz o con los valores cercanos a ella, y con los fenómenos relacionados con el comportamiento y estructura del átomo y del núcleo atómico.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span lang="ES-MX" style="background-color: black; color: white; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">DIFERENCIA ENTRE EL CAMPO DE ESTUDIO DE LA FISICA CLASICA Y LA FISICA MODERNA</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span lang="ES-MX" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;"><span style="background-color: black;"><span style="color: white;">Clásica, <span class="apple-style-span"><span style="background-attachment: scroll; background-image: none; background-position: 0% 0%; background-repeat: repeat;">abarca más o menos hasta fines del siglo XIX. El "gran padre" es Newton.</span></span><span class="apple-converted-space"><span style="background-attachment: scroll; background-image: none; background-position: 0% 0%; background-repeat: repeat;"> </span></span></span></span><span style="background-attachment: scroll; background-image: none; background-position: 0% 0%; background-repeat: repeat;"><br />
<span class="apple-style-span" style="background-color: black; color: white;">Trata de prácticamente todo fenómeno observable en esa época, sin los telescopios que hay ahora, tampoco los microscopios electrónicos, sin aceleradores de partículas... y mucho menos cosas, bueno, la cosa es que abarca fenómenos en donde los cuerpos que intervienen, en mecánica, se mueven a velocidades pequeñas en comparación a la luz.</span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span class="apple-style-span"><span lang="ES-MX" style="background: #000000; color: white; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Moderna, urgen respuestas a muchas preguntas pendientes de la física clásica, pero no a todas por si acaso, ahora sí entran en juego velocidades de la luz o cercanas. También entran en juego cuerpos muy pequeños... y muy grandes.</span></span><span lang="ES-MX" style="background-attachment: scroll; background-image: none; background-position: 0% 0%; background-repeat: repeat; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;"><br />
<span style="background-color: black;"><span style="color: white;"><span class="apple-style-span">Hay una muy buena explicación acerca del origen de la luz, en la teoría corpuscular,.. Los famosos fotones.</span><span class="apple-converted-space"> </span></span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span class="apple-style-span"><span lang="ES-MX" style="background: #000000; color: white; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Surgen respuestas a muchas preguntas pendientes de la física clásica, pero no a todas por si acaso, ahora sí entran en juego velocidades de la luz o cercanas. También entran en juego cuerpos muy pequeños... y muy grandes.</span></span><span lang="ES-MX" style="background-attachment: scroll; background-image: none; background-position: 0% 0%; background-repeat: repeat; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;"><br />
<span style="background-color: black;"><span style="color: white;"><span class="apple-style-span">Hay una muy buena explicación acerca del origen de la luz, en la teoría corpuscular los famosos fotones.</span><span class="apple-converted-space"> </span></span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span class="apple-converted-space"><span lang="ES-MX" style="background: #000000; color: white; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">ALGUNOS FENOMENOS ACTUALES QUE PUEDEN SER ESTUDIADOSCON LOS PRINCIPIOS , TEORIAS Y LAS LEYES DE LA FISICA CLASICA Y 3 QUE ESTEN SIENDO ESTUDIADAS POR LA FISICA MODERNA</span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span class="apple-converted-space"><span lang="ES-MX" style="background: #000000; color: white; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Movimiento de rotación y translación de la tierra, Lanzamiento de un proyectil, Flotación de los barcos y submarinos, El choque de dos automóviles, El salto de un deportista, Formación de un arcoíris, El eco, Timbre de instrumentos musicales, Fusión de hielo, Transmisión del calor, Dilatación, Formación de rayos durante las tormentas.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span class="apple-converted-space"><span lang="ES-MX" style="background: #000000; color: white; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Física moderna</span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span class="apple-converted-space"><span lang="ES-MX" style="background: #000000; color: white; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Radioactividad, Fusión de los átomos, El efecto fotoeléctrico, Dilatación del tiempo, Aumento de la masa a grandes velocidades, Naturaleza ondulatoria de las partículas, Dilatación del tiempo, Acortamiento de los cuerpos, Curvatura del espacio.</span></span></div>FISICAhttp://www.blogger.com/profile/11346279012967492191noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4412049193030929293.post-2726477892627693892011-09-05T12:56:00.001-07:002011-09-08T12:39:31.897-07:00Reciente Investigacion de el taller mecanico automotriz "hermanos"<img height="469" id="il_fi" src="http://safe-img02.olx.com.mx/ui/1/07/33/12400433_6.jpg" style="padding-bottom: 8px; padding-right: 8px; padding-top: 8px;" width="625" /><br />
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: center;"><span style="font-family: Calibri;"><span lang="ES-MX" style="font-size: 14pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-MX;">INVESTIGACION DE CAMPO</span><span lang="ES" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 14pt; line-height: 115%;"></span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span lang="ES-MX" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-MX;"><span style="font-family: Calibri;">NOMBRE DEL TALLER: <u>SERVICIO AUTOMOTRIZ “HERMANOS”</u></span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span lang="ES-MX" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-MX;"><span style="font-family: Calibri;">NOMBRE DEL DUEÑO<u>: HERIBERTO VALENZUELA CID</u></span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span lang="ES-MX" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-MX;"><span style="font-family: Calibri;">TELEFONO: <u>7121203131</u></span></span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: center;"><span lang="ES-MX" style="font-size: 14pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-MX;"><span style="font-family: Calibri;">INFORMACION ADQUIRIDA</span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span lang="ES-MX" style="mso-ansi-language: ES-MX;"><span style="font-family: Calibri;">La presente investigación muestra el trabajo que se realiza dentro de un taller mecánico.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span lang="ES-MX" style="mso-ansi-language: ES-MX;"><span style="font-family: Calibri;">Observamos que todo lo que se realiza dentro del taller se realiza con FISICA ya que todo tiene que ver con el <u>MOVIMIENTO</u>.</span></span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: center;"><span lang="ES-MX" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-MX;"><span style="font-family: Calibri;">EL CONCEPTO DE FUERZA<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>COMO DESCRIPTOR DE LAS INTERACCIONES DEL TALLER MECANICO</span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span lang="ES-MX" style="mso-ansi-language: ES-MX;"><span style="font-family: Calibri;">Dentro de su trabajo ejercen una <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>fuerza cuando empujan o jalan<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>un auto, al igual que ejercen una fuerza<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>al doblarse para subir un auto con el llamado “gato”. Hay que destacar que la fuerza es una idea que describe la interacción entre objetos pero no es una propiedad de los mismos.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span lang="ES-MX" style="mso-ansi-language: ES-MX;"><span style="font-family: Calibri;">Entre las razones, se necesita una fuerza para:</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span lang="ES-MX" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: ES-MX; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="ES-MX" style="mso-ansi-language: ES-MX;"><span style="font-family: Calibri;">Detener un objeto que está en movimiento</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span lang="ES-MX" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: ES-MX; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="ES-MX" style="mso-ansi-language: ES-MX;"><span style="font-family: Calibri;">Hacer que un objeto en reposo se mueva.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span lang="ES-MX" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: ES-MX; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="ES-MX" style="mso-ansi-language: ES-MX;"><span style="font-family: Calibri;">Hacer que un objeto se mueva más rápidamente.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span lang="ES-MX" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: ES-MX; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="ES-MX" style="mso-ansi-language: ES-MX;"><span style="font-family: Calibri;">Hacer que un objeto se mueva más lentamente.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin: 0cm 0cm 10pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span lang="ES-MX" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: ES-MX; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="ES-MX" style="mso-ansi-language: ES-MX;"><span style="font-family: Calibri;">Hacer que cambie la dirección en la que se mueve un objeto.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span lang="ES-MX" style="mso-ansi-language: ES-MX;"><span style="font-family: Calibri;">El peso es una fuerza muy común. Por tanto es la fuerza de gravedad<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>que se ejerce sobre cualquier objeto en la tierra.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span lang="ES-MX" style="mso-ansi-language: ES-MX;"><span style="font-family: Calibri;">Un ejemplo de ello es la <u>FRICCION,</u> como lo desmosto Galileo, “si<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>se reduce la fuerza de fricción, al darle un empujón a un cuerpo, este continua en movimiento”, de igual manera Aristóteles<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>muestra que “si un cuerpo se moviera de manera constante, debería estar recibiendo permanentemente una<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>FUERZA APLICADA” pues de estas dos demostraciones parte nuestra indagación.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span lang="ES-MX" style="mso-ansi-language: ES-MX;"><span style="font-family: Calibri;">Desde los cables que utilizan para pasar corriente, mediante el cobre el cual es un metal ,buen conductor de la electricidad, hasta con que intensidad va la corriente eléctrica. De igual manera se observan cuerpos elásticos pues se aplica fuerza para realizarse algún trabajo.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span lang="ES-MX" style="mso-ansi-language: ES-MX;"><span style="font-family: Calibri;">Por consiguiente hacen uso de la magnitud, ya Que realizan algunas medidas de que acumulador o cámara<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>le pueda quedar al automóvil, utilizando desde la masa ,la longitud, el volumen, el área ,el tiempo, hasta la velocidad y aceleración que pueda alcanzar el auto y con la fuerza<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>que va.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span lang="ES-MX" style="mso-ansi-language: ES-MX;"><span style="font-family: Calibri;">Inclusive el trabajo que realiza la velocidad y la aceleración que pueda alcanzar el auto mediante la presión de la anergia con la fuerza potencial al probarlo.la distancia recorrida por un móvil es una magnitud<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>escalar ,pues condicionalmente solo interesa saber cuál es la magnitud de la longitud recorrida por el automóvil durante su trayectoria seguida sin importar en que dirección lo hizo ya que a esto se le llama DISTANCIA, en cambio el desplazamiento del auto es una MAGNITUD VECTORIAL , por tanto corresponde a una distancia medida de una dirección particular entre dos puntos: el de partida y el de llegada.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span lang="ES-MX" style="mso-ansi-language: ES-MX;"><span style="font-family: Calibri;">La velocidad y la rapidez generalmente se usan como sinónimos en forma equilibrada, pues no obstante que la rapidez es una cantidad escalar que únicamente indica la magnitud<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>de la velocidad<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>ya que es una magnitud vectorial además que señala su magnitud, dirección y sentido.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span lang="ES-MX" style="mso-ansi-language: ES-MX;"><span style="font-family: Calibri;">Asimismo se verifican con que intensidad de luz deben ser<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>sus lámparas, al igual están al tanto de cuáles son las cantidades de aceite<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>u otras sustancias que debe facturar cada vehículo.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span lang="ES-MX" style="mso-ansi-language: ES-MX;"><span style="font-family: Calibri;">Dentro de estas diligencias es muy importante el MOVIMIENTO, ya que resulta útil interpretar estén movimiento. Para ello se considera la masa de un auto concentrado en un punto, pues solo se pretende facilitar la descripción de cambios de posición de este. el considerar a un cuerpo físico como una simple partícula nos evita analizar en detalle los diferentes<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>el mismo cuerpo durante el desplazamiento de un punto a otro.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span lang="ES-MX" style="mso-ansi-language: ES-MX;"><span style="font-family: Calibri;">La trayectoria de una partícula o el cambio recorrido a pasar<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>de su punto inicial a su posición final puede ser recta o curva ,resultando así, movimientos rectilíneos o curvilíneos los cuales pueden ser uniformes o variados dependiendo de qué velocidad<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>permanezca constante o no.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span lang="ES-MX" style="mso-ansi-language: ES-MX;"><span style="font-family: Calibri;">El sistema de referencia absoluto es aquel que considera un sistema fijo de referencia y el sistema de referencia relativo es el que considera móvil al sistema de referencia.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span lang="ES-MX" style="mso-ansi-language: ES-MX;"><span style="font-family: Calibri;">La mayoría de los movimientos que realizan los cuerpos no son uniformes, es decir, sus desplazamientos<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>generalmente <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>no son proporcionales al cambio de tiempo.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span lang="ES-MX" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-MX;"><span style="font-family: Calibri;">CONCLUSION:</span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span lang="ES-MX" style="mso-ansi-language: ES-MX;"><span style="font-family: Calibri;">En el taller mecánico observado como en cualquier parte del mundo y de la vida la FISICA<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>se ha hecho presente ya que todo lo que realizamos tiene que ver con el movimiento.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: center;"><span lang="ES-MX" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-MX;"><span style="font-family: Calibri;">NOMBRE Y FIRMA DEL DUEÑO</span></span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: center;"><span lang="ES-MX" style="mso-ansi-language: ES-MX;"><span style="font-family: Calibri;">----------------------------------------------------------------------------</span></span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: center;"><span lang="ES-MX" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-MX;"><span style="font-family: Calibri;">HERIBERTO VALENZUELA CID</span></span><span lang="ES-MX" style="mso-ansi-language: ES-MX;"></span></div>FISICAhttp://www.blogger.com/profile/11346279012967492191noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4412049193030929293.post-43097850335317758692011-09-05T12:52:00.001-07:002011-09-05T12:54:22.152-07:00HISTORIA DE LA FISICA<span style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span><br />
<div style="line-height: 150%; text-align: justify;"><em><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-style: normal; line-height: 150%; mso-bidi-font-style: italic;"><strong><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><personname productid="la
Física" w:st="on"><span style="color: white;"><em><span style="font-style: normal; line-height: 150%; mso-bidi-font-style: italic; mso-bidi-font-weight: bold;">La Física</span></em></personname><em><span style="font-style: normal; line-height: 150%; mso-bidi-font-style: italic; mso-bidi-font-weight: bold;"> es la ciencia que estudia la naturaleza en el sentido más amplio. Las propiedades de la materia, la energía, el tiempo, el espacio y sus interacciones. <personname productid="la Física" w:st="on">La Física</personname> estudia por lo tanto un amplio rango de campos y fenómenos naturales, desde las partículas subatómicas hasta la formación y evolución del Universo así como multitud de fenómenos naturales cotidianos. </span></em><em><span style="font-style: normal; line-height: 150%; mso-bidi-font-style: italic; mso-bidi-font-weight: bold;"></span></em></span></span></strong></span></b></em><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: Arial;"></span></i></b></div><div align="justify" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><em><span style="font-style: normal; line-height: 150%; mso-bidi-font-style: italic; mso-bidi-font-weight: bold;"><strong><span style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Desde la antigüedad las personas han tratado de comprender la naturaleza y los fenómenos que en ella se observan: el paso de las estaciones, el movimiento de los cuerpos y de los astros, etc. Las primeras explicaciones se basaron en consideraciones Filosóficas y sin realizar verificaciones experimentales, concepto este inexistente en aquel entonces. Por tal motivo algunas interpretaciones falsas, como la hecha por Ptolomeo - "<personname productid="La
Tierra" w:st="on">La Tierra</personname> está en el centro del Universo y alrededor de ella giran los astros" - perduraron cientos de años.</span></strong></span></em></div><div align="justify" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><em><span style="font-style: normal; line-height: 150%; mso-bidi-font-style: italic; mso-bidi-font-weight: bold;"><strong><span style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">En el Siglo XVI Galileo fue pionero en el uso de experimentos para validar las teorías de <personname productid="la Física. Se" w:st="on">la Física. Se</personname> interesó en el movimiento de los astros y de los cuerpos. Usando el plano inclinado descubrió <personname productid="la Ley" w:st="on">la Ley</personname> de la inercia de la dinámica y con el telescopio observó que Júpiter tenía satélites girando a su alrededor.</span></strong></span></em></div><div align="justify" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><em><span style="font-style: normal; line-height: 150%; mso-bidi-font-style: italic; mso-bidi-font-weight: bold;"><strong><span style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">En el Siglo XVII Newton (1687) formuló las leyes clásicas de la dinámica y <personname productid="la Ley" w:st="on">la Ley</personname> de la gravitación universal de Newton. A partir del Siglo XVIII se produce el desarrollo de otras disciplinas tales como la termodinámica, la mecánica estadística y <personname productid="la
Física" w:st="on">la Física</personname> de fluídos.</span></strong></span></em></div><div align="justify" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><em><span style="font-style: normal; line-height: 150%; mso-bidi-font-style: italic; mso-bidi-font-weight: bold;"><strong><span style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">En el Siglo XIX se producen avances fundamentales en electricidad y magnetismo. En 1855 Maxwell unificó ambos fenómenos y las respectivas teorías vigentes hasta entonces en <personname productid="la
Teoría" w:st="on">la Teoría</personname> del electromagnetismo, descrita a través de las Ecuaciones de Maxwell. Una de las predicciones de esta teoría es que la luz es una onda electromagnética. A finales de este siglo se producen los primeros descubrimientos sobre radiactividad dando comienzo el campo de <personname productid="la Física" w:st="on">la Física</personname> nuclear. En 1897 Thomson descubrió el electrón.</span></strong></span></em></div><div align="justify" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial; line-height: 150%;"><strong><span style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span></strong></span></div><div align="justify" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><strong><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><em><span style="color: white; font-style: normal; line-height: 150%; mso-bidi-font-style: italic; mso-bidi-font-weight: bold;">Durante el Siglo XX <personname productid="la Física" w:st="on">la Física</personname> se desarrolló plenamente. En 1904 se propuso el primer modelo del átomo. En 1905 Einstein formuló <personname productid="la Teoría" w:st="on">la Teoría</personname> de <personname productid="la Relatividad" w:st="on">la Relatividad</personname> especial, la cual coincide con las Leyes de Newton cuando los fenómenos se desarrollan a velocidades pequeñas comparadas con la velocidad de la luz. En 1915 Einstein extendió <personname productid="la Teoría" w:st="on">la Teoría</personname> de <personname productid="la Relatividad" w:st="on">la Relatividad</personname> especial formulando <personname productid="la Teoría" w:st="on">la Teoría</personname> de <personname productid="la Relatividad" w:st="on">la Relatividad</personname> general, la cual sustituye a <personname productid="la Ley" w:st="on">la Ley</personname> de gravitación de Newton y la comprende en los casos de masas pequeñas. </span></em><em><span style="font-style: normal; line-height: 150%; mso-bidi-font-style: italic; mso-bidi-font-weight: bold;"></span></em></span></strong></div><div align="justify" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><em><span style="font-style: normal; line-height: 150%; mso-bidi-font-style: italic; mso-bidi-font-weight: bold;"><strong><span style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Planck, Einsten, Bohr y otros desarrollaron <personname productid="la Teoría" w:st="on">la Teoría</personname> cuántica a fin de explicar resultados experimentales anómalos sobre la radiación de los cuerpos. En 1911 Rutherford dedujo la existencia de un núcleo atómico cargado positivamente a partir de experiencias de dispersión de partículas. En 1925 Heisenberg y en 1926 Schödinger y Dirac formularon <personname productid="la Mecánica" w:st="on">la Mecánica</personname> cuántica, la cual comprende las teorías cuánticas precedentes y suministra las herramientas teóricas para <personname productid="la Física" w:st="on">la Física</personname> de la materia condensada. Posteriormente se formuló <personname productid="la Teoría" w:st="on">la Teoría</personname> cuántica de campos para extender <personname productid="la Mecánica" w:st="on">la Mecánica</personname> cuántica de manera consistente con <personname productid="la Teoría" w:st="on">la Teoría</personname> de <personname productid="la Relatividad" w:st="on">la Relatividad</personname> especial, alcanzando su forma moderna a finales de los 1940s gracias al trabajo de Feynman, Schwinger, Tomonaga y Dyson, quienes formularon <personname productid="la Teoría" w:st="on">la Teoría</personname> de la Electrodinámica cuántica. Asimismo, esta teoría suministró las bases para el desarrollo de <personname productid="la Física" w:st="on">la Física</personname> de partículas. En 1954 Yang y Mills desarrollaron las bases del Modelo estándar. Este modelo se completó en los años 1970 y con él se describen todas las partículas elementales observadas.</span></strong></span></em></div><h2 align="justify" style="line-height: 150%; margin: auto 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><em><span style="font-style: normal; font-weight: normal; line-height: 150%; mso-bidi-font-style: italic; mso-bidi-font-weight: bold;"><strong><span style="color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: small;">Las ramas principales de <personname productid="la
Física" w:st="on">la Física</personname> se puede dividir en dos grandes ramas, <personname productid="la Física
Clásica" w:st="on">la Física Clásica</personname> y <personname productid="la Física Moderna." w:st="on">la Física Moderna.</personname> La primera se encarga del estudio de aquellos fenómenos que tienen una velocidad relativamente pequeña comparada con la velocidad de la luz y cuyas escalas espaciales son muy superiores al tamaño de átomos y moléculas. La segunda se encarga de los fenómenos que se producen a la velocidad de la luz o valores cercanos a ella o cuyas escalas espaciales son del orden del tamaño del átomo o inferiores y fue desarrollada en los inicios del Siglo XX. </span></strong></span></em></h2><div align="justify" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><strong><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><em><span style="color: white; font-family: Times; font-style: normal; line-height: 150%; mso-bidi-font-style: italic; mso-bidi-font-weight: bold;">Dentro del campo de estudio de la Física Clásica se encuentran la; Mecánica, Termodinámica, Onda Mecánica, Óptica y Electromangnétismo. Dentro del campo de estudio de <personname productid="la Física
Moderna" w:st="on">la Física Moderna</personname> se encuentran; Relatividad, Mecánica cuántica (átomo, núcleo, Física-Química y Física del estado sólido), Física de partículas y Gravitación. </span></em><span style="font-family: Arial; line-height: 150%;"></span></span></strong></div>FISICAhttp://www.blogger.com/profile/11346279012967492191noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-4412049193030929293.post-78833197446998519972011-09-05T12:49:00.001-07:002011-09-05T12:49:26.952-07:00<img height="443" id="il_fi" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhcI_5Rb8kMUdhpk8Q88U8OP6QwmHjw1oYeRfvkcFKNY3GRNHaaEp8l1HiIalb68WSJUYnZRn59zuqsm8RjOnAj6hhW_XI76LZalz93kplYsH4qCzIb2Z4650njFxcIGFWICOadfDLr9eA/s1600/fisica-tiempo-reloj-registro.jpg" style="padding-bottom: 8px; padding-right: 8px; padding-top: 8px;" width="343" />FISICAhttp://www.blogger.com/profile/11346279012967492191noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4412049193030929293.post-67146796074994483682011-09-05T12:48:00.001-07:002011-09-05T12:48:07.318-07:00<img height="270" id="il_fi" src="http://images.wikia.com/quimica/es/images/e/e4/Fisica.gif" style="padding-bottom: 8px; padding-right: 8px; padding-top: 8px;" width="360" />FISICAhttp://www.blogger.com/profile/11346279012967492191noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-4412049193030929293.post-90456938336202012752011-09-05T12:45:00.001-07:002011-09-05T12:45:28.360-07:00FISICA<img height="497" id="il_fi" src="http://fisicamaria9c.galeon.com/fisica10.jpg" style="padding-bottom: 8px; padding-right: 8px; padding-top: 8px;" width="354" />FISICAhttp://www.blogger.com/profile/11346279012967492191noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4412049193030929293.post-49021216173785707982011-09-05T12:41:00.000-07:002011-09-05T12:43:39.094-07:00Presentación de los integrantes – Equipo FÌSICA 23 - Turno Matutino - 2ºIII - EPOANALuís Daniel carrillo concepción <br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">16 años</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">EPOANA</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">2ºIII</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">Turno matutino</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">Johana González Enríquez</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">15 años</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">EPOANA</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">2ºIII</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">Turno Matutino</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">Leticia López Martínez</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">16 años </div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">EPOANA</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">2ºIII</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">Turno matutino</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">Daisy Aline Ortega Aguirre</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">16 años</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">EPOANA</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">2ºIII</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">Turno matutino</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">Rosibel Ramírez garcía</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">15 años</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">EPOANA</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">2ºIII</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">Turno matutino</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">Nancy Zuleyma Velázquez Jacinto</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">15 años</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">EPOANA</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">2ºIII</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">Turno Matutino</div>FISICAhttp://www.blogger.com/profile/11346279012967492191noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4412049193030929293.post-71855542261452275962011-08-31T13:00:00.001-07:002011-08-31T13:00:32.504-07:00FISICAhttp://www.blogger.com/profile/11346279012967492191noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4412049193030929293.post-89491526318441503532011-08-31T12:56:00.000-07:002011-08-31T13:02:51.055-07:00Aportaciones de la fisica al desarrollo cientifico y tecnologico<div style="text-align: justify;"><span style="background-color: black;"><span style="color: #351c75;">A través de los años </span><span style="color: #351c75;">el hombre</span><span style="color: #351c75;"> ha presentado un </span><span style="color: #351c75;">cambio</span><span style="color: #351c75;"> radical en su nivel de vida; los conocimientos que él ha logrado acumular y aplicar ha sido para su beneficio que ha cambiado radicalmente su modo de vivir. Existe una notable diferencia entre el </span><span style="color: #351c75;">hombre</span><span style="color: #351c75;"> de hace unas cuantas décadas y el hombre moderno, tal diferencia se ha dado por el </span><span style="color: #351c75;">desarrollo</span><span style="color: #351c75;"> de </span><span style="color: #351c75;">la ciencia</span><span style="color: #351c75;"> que esta estrechamente relacionada con las innovaciones tecnológicas.</span></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="background-color: black; color: #351c75;">Las necesidades de </span><a class="autolink" href="http://www.blogger.com/goog_927714827" id="autolink"><span style="background-color: black; color: #351c75;">ciencia</span></a><span style="background-color: black; color: #351c75;"> y </span><a class="autolink" href="http://www.blogger.com/goog_927714827" id="autolink"><span style="background-color: black; color: #351c75;">tecnología</span></a><span style="background-color: black; color: #351c75;"> en nuestro país ya no se satisfacen con la </span><a class="autolink" href="http://www.blogger.com/goog_927714827" id="autolink"><span style="background-color: black; color: #351c75;">enseñanza</span></a><span style="background-color: black; color: #351c75;"> a los estudiantes como se verifica una </span><a class="autolink" href="http://www.blogger.com/goog_927714827" id="autolink"><span style="background-color: black; color: #351c75;">ley</span></a><span style="background-color: black; color: #351c75;"> científica o como usar determinado equipo y maquinaria que resultara obsoleta un futuro próximo; en nuestros tiempos el preparar gente capaz de pensar y entender los </span><a class="autolink" href="http://www.blogger.com/goog_927714827" id="autolink"><span style="background-color: black; color: #351c75;">principios</span></a><span style="background-color: black; color: #351c75;"> básicos de a ciencia y técnica es fundamental para que no le detengan las difultades que presenten e, incluso que pueda desarrollar nuevos </span><a class="autolink" href="http://www.blogger.com/goog_927714827" id="autolink"><span style="background-color: black; color: #351c75;">procedimientos</span></a><span style="background-color: black; color: #351c75;">, en cualquiera que sea su campo de </span><span style="background-color: black; color: #351c75;">trabajo</span><span style="background-color: black; color: #351c75;">.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="background-color: black; color: #351c75;">En este trabajo hablaremos sobre la ciencia y la tecnología que ah hecho al hombre en un ser muy dotado para la </span><span style="background-color: black; color: #351c75;">construcción</span><span style="background-color: black; color: #351c75;"> de una nueva vida, en este presente documento tocaremos los temas ya mencionados por separado para comprender cada uno y </span><span style="background-color: black; color: #351c75;">poder</span><span style="background-color: black; color: #351c75;"> estudiarlo.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="background-color: black; color: #351c75;">Mientras valla pasando el </span><span style="background-color: black; color: #351c75;">tiempo</span><span style="background-color: black; color: #351c75;"> la ciencia y la tecnología se van actualizando, estos temas han sido nuestros compañeros de tiempos muy remotos en la cual el ser humano tuvo cambios muy notables con el pasar del tiempo. Sin mas preámbulos ingresamos a nuestro temas que es la CIENCIA y la TECNOLOGIA ACTUALES.</span></div><div style="text-align: justify;"><b><a href="http://www.blogger.com/goog_927714827" id="ciencia" name="ciencia"></a><span style="background-color: black; color: #674ea7;">CIENCIA</span></b></div><div style="text-align: justify;"><span style="background-color: black; color: #674ea7;">En términos generales la ciencia tiene una gran gama de significados, uno de los más acertados de esta es el siguiente:</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="background-color: black; color: #674ea7;">(En latín <i>scientia,</i> de <i>scire,</i> ‘conocer’), término que en su sentido más amplio se emplea para referirse al </span><a class="autolink" href="http://www.blogger.com/goog_927714827" id="autolink"><span style="background-color: black; color: #674ea7;">conocimiento</span></a><span style="background-color: black; color: #674ea7;"> sistematizado en cualquier campo, pero que suele aplicarse sobre todo a la </span><a class="autolink" href="http://www.blogger.com/goog_927714827" id="autolink"><span style="background-color: black; color: #674ea7;">organización</span></a><span style="background-color: black; color: #674ea7;"> de la experiencia sensorial objetivamente verificable. La búsqueda de conocimiento en ese contexto se conoce como ‘ciencia pura’, para distinguirla de la ‘ciencia aplicada’ —la búsqueda de usos prácticos del conocimiento científico— y de la tecnología, a través de la cual se llevan a cabo las aplicaciones.</span></div><span style="background-color: black;"><div style="text-align: justify;"><br />
</div></span><div style="text-align: justify;"><span style="background-color: black;"></span></div><div style="text-align: justify;"><b><span style="background-color: black; color: #c27ba0;">TECNOLOGIA</span></b></div><div style="text-align: justify;"><span style="background-color: black; color: #c27ba0;">Se define como el </span><a class="autolink" href="http://www.blogger.com/goog_927714827" id="autolink"><span style="background-color: black; color: #c27ba0;">proceso</span></a><span style="background-color: black; color: #c27ba0;"> a través del cual los seres humanos diseñan </span><a class="autolink" href="http://www.blogger.com/goog_927714827" id="autolink"><span style="background-color: black; color: #c27ba0;">herramientas</span></a><span style="background-color: black; color: #c27ba0;"> y </span><a class="autolink" href="http://www.blogger.com/goog_927714827" id="autolink"><span style="background-color: black; color: #c27ba0;">máquinas</span></a><span style="background-color: black; color: #c27ba0;"> para incrementar su </span><a class="autolink" href="http://www.blogger.com/goog_927714827" id="autolink"><span style="background-color: black; color: #c27ba0;">control</span></a><span style="background-color: black; color: #c27ba0;"> y su comprensión del entorno material. El término proviene de las palabras griegas <i>tecné</i>, que significa '</span><a class="autolink" href="http://www.blogger.com/goog_927714827" id="autolink"><span style="background-color: black; color: #c27ba0;">arte</span></a><span style="background-color: black; color: #c27ba0;">' u 'oficio', y <i>logos,</i> 'conocimiento' o 'ciencia', área de estudio; por tanto, la tecnología es el estudio o ciencia de los oficios.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="background-color: black; color: #c27ba0;">Algunos historiadores científicos argumentan que la tecnología no es sólo una condición esencial para la civilización avanzada y muchas veces industrial, sino que también la </span><a class="autolink" href="http://www.blogger.com/goog_927714827" id="autolink"><span style="background-color: black; color: #c27ba0;">velocidad</span></a><span style="background-color: black; color: #c27ba0;"> del cambio tecnológico ha desarrollado su propio ímpetu en los últimos siglos. Las innovaciones parecen surgir a un ritmo que se incrementa en progresión geométrica, sin tener en cuenta los </span><a class="autolink" href="http://www.blogger.com/goog_927714827" id="autolink"><span style="background-color: black; color: #c27ba0;">límites</span></a><span style="background-color: black; color: #c27ba0;"> geográficos ni los </span><a class="autolink" href="http://www.blogger.com/goog_927714827" id="autolink"><span style="background-color: black; color: #c27ba0;">sistemas</span></a><span style="background-color: white;"><span style="background-color: black;"><span style="color: #c27ba0;"> políticos. Estas innovaciones tienden a transformar los sistemas de </span><span style="color: #c27ba0;">cultura</span></span><span style="color: #c27ba0;"><span style="background-color: black;"> tradicionales, produciéndose con frecuencia consecuencias sociales inesperadas. Por ello, la tecnología debe concebirse como un proceso creativo y destructivo a la vez</span>.</span></span></div>FISICAhttp://www.blogger.com/profile/11346279012967492191noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4412049193030929293.post-30584783134042990432011-08-31T12:51:00.000-07:002011-08-31T13:03:07.687-07:00Aportaciones de la fisica al desarrollo cientifico y tecnologico<div class="content" style="text-align: justify;"><span style="background-color: black; color: #6fa8dc;">La Física contribuye a comprender la materia desde la escala más pequeña (átomos, partículas, etcétera), hasta la más grande, en el estudio del universo. Los últimos siglos han presenciado un gran desarrollo de las ciencias físicas que ha supuesto a su vez un gran impacto en la vida de los seres humanos. Así, nuestra sociedad dispone de industrias enteras basadas en las contribuciones de la Física que se proyectan sobre múltiples ámbitos de aplicación, como las telecomunicaciones, la instrumentación médica, las tecnologías de la información y la comunicación, etcétera. La Física ha tenido influencia en campos diversos, tales como el cambio social, el desarrollo de las ideas o el estudio del medio ambiente.<br />
Esta materia tiene carácter formativo y preparatorio. Las ciencias físicas, al igual que otras disciplinas científicas, constituyen un elemento fundamental de la cultura de nuestro tiempo, cultura que incluye no solo aspectos humanísticos, sino que participa también los conocimientos científicos y de sus implicaciones sociales.<br />
El currículo debe incluir aspectos como las complejas interacciones entre Física, tecnología, sociedad y ambiente, salir al paso de una imagen empobrecida de la ciencia, y contribuir a que los alumnos se familiaricen con la naturaleza de la actividad científica y tecnológica.</span></div>FISICAhttp://www.blogger.com/profile/11346279012967492191noreply@blogger.com0