Como se elabora un papalote

* 2 varillas de pino, de 1 metro de largo y 6 milímetros de diámetro.

* Cinta de Papel de 2 centímetros de ancho.

* Papel barrilete o Polietileno de Bolsa de Compras o Bolsas de residuos.

* Hilo o piolín para volarlo.

Construcción:

1. Marca en una de las varillas 1/3 de la longitud y la otra a la mitad. Unirlas con cinta y atarlas con hilo fuerte.
2. Unir los extremos de las varillas con un perímetro de hilo y fijarlos con cinta adhesiva.
3. Pegar las varillas a 90º entre sí, al papel o polietileno con cinta adhesiva, y luego colocar cinta uniendo las puntas de las varillas por encima del hilo, obteniendo un perímetro reforzado de cinta.
4. Los Flecos: cortar como muestra el dibujo, atención, no cortes la cinta del perímetro que unen los extremos de las varillas.
5. Los tiros: corta un trozo de 1,5 metros de hilo fuerte y átalo en el extremo superior de la varilla vertical y a 1/3 desde debajo de la misma varilla.
6. Hace un lazo con el hilo estirado a la altura de la mitad de la distancia entre la varilla horizontal y la punta superior. Ahí ata el hilo de vuelo.
7. Diedro: Ata los extremos de la varilla horizontal por detrás del barrilete, formando un arco que tenga 6 centímetros de separación entre el hilo y la unión entre las dos varillas.
8. Si bien este barrilete no necesita cola, podemos colocarle una de polietileno de 4 o 5 metros de largo para que no se comporte de forma errática en el vuelo.

MEDICION

MEDICION DE LA FISICA

Es fundamental en la Física el efectuar la medición de su magnitudes con la suficiente coherencia y precisión. De ello depende tanto la adecuación de los resultados matemáticos a la realidad física como la comprensión matemática de los hechos experimentales.

Los gobiernos de todos los países procuran sistematizar de forma adecuada el uso de las unidades de medición. El sistema actualmente en vigor en la Comunidad Europea es el Sistema Internacional de Unidades (SI), adoptado por la Conferencia Internacinal de Pesas y Medidas, y que determina como unidades legales de medida las llamadas Unidades Básicas, Suplementarias y Derivadas del SI. En el presente artículo hacemos referencia solamente a las Unidades Básicas y Suplementarias, dejando para una próxima segunda parte la exposición de las Unidades Derivadas. 

01. Denominación de las unidades básicas y suplementarias:

El SI es obligatorio en España por el Real Decreto 1317/1989 de 27 de octubre por el que se establecen las Unidades Legales de Medida, desarrollandose desde el sistema métrico decimal de las siete unidades básicas siguientes:

MAGNITUD	UNIDAD
.	Nombre	Símbolo
Longitud	metro	m
Masa	kilogramo	Kg
Tiempo	segundo	s
Intensidad de Corriente Eléctrica	ampere	A
Temperatura Termodinámica	kelvin	K
Cantidad de Sustancia	mol	mol
Intensidad Lumínica	candela	cd

Con dos unidades suplementarias:

MAGNITUD	UNIDAD
.	Nombre	Símbolo
Ángulo plano	radián	rad
Ángulo sólido	estereoradián	sr

 

02. La Longitud:

La unidad de medida de longitud fué establecida en 1983, en la 17ª Conferencia General de Pesas y Medidas, de la manera siguiente:

El metro es la longitud del trayecto recorrido en el vacío por la luz durante un tiempo de 1/299 792 458 de segundo.

03. La Masa:

La unidad de masa está caracterizada desde el año 1901, en la 3ª Conferencia General de Pesas y Medidas, en el punto 70 del acta, mediante la siguiente afirmación:

El kilogramo es la masa del prototipo internacional del kilogramo.

04. El Tiempo:

En la 13ª Conferencia General de Pesas y Medidas, en 1967, se establece la unidad de tiempo a partir del periodo del cesio 133:

El segundo es la duración de 9 192 631 770 periodos de la radiación correspondiente a la transición entre dos niveles hiperfinos del estado fundamental del átomo de cesio 133.

05. La Intensidad de Corriente Eléctrica:

Se establece en 1946, en la Conferencia Internacional de Pesas y Medidas, resolucion segunda, y aprobada luego en 1948 por la 9ª Conferencia General de Pesas y Medidas:

El ampere es la intensidad de una corriente constante que manteniéndose en dos conductores paralelos, rectilíneos, de longitud infinita, de sección circular despreciable y situados a una distancia de 1 metro uno de otro, en el vacío, produciría entre estos conductores una fuerza igual a 2x10^-7 Newton por metro de longitud.

06. La Temperatura Termodinámica:

También en 1967 quedó fijada la unidad básica, el kelvin, en la 13ª Conferencia General de Pesas y Medidas, en su cuarta resolución:

El kelvin es la fracción 1/273,16 de la temperatura del punto triple del agua.

En la misma conferencia, en su resolución tercera, se decidió también que la unidad kelvin y su símbolo K se utilizarán para expresar un intervalo o diferencia de temperatura.

Utilizamos corrientemente la temperatura Celsius (t) definida desde la temperatura termodinámica (T) por la relación:

t = T - T_o
(siendo T_o = 273,15 K)

Como unidad de medida de la temperatura Celsius se utiliza el grado Celsius que es igual al kelvin. Un intervalo o una diferencia de temperatura Celsius puede ser expresada tanto en kelvins como en grados Celsius.

07. La Cantidad de Sustancia:

En la 14ª Conferencia General de Pesas y Medidas, de 1971, se establece la unidad correspondiente:

El mol es la cantidad de sustancia de un sistema que contiene tantas entidades elementales como átomos hay en 0,012 kilogramos de carbono 12, no ligados, en reposo y en su estado fundamental.

Cuando empleamos el mol hemos de especificar la entidades elementales, que pueden ser átomos, moléculas, iones, electrones, u otras partículas o grupos especificados de tales partículas.

08. La Intensidad Lumínica:

En 1979, en la 16ª Conferencia General de Pesas y Medidas, se estableció la unidad de Intensidad Lumínica:

La candela es la intensidad luminosa, en una dirección dada, de una fuente que emite una radiación monocromática de frecuencia 540x10¹² hertz y cuya intensidad energética en dicha dirección es 1/683 watt por estereoradián.

09. Las Unidades Suplementarias:

En la 11ª Conferencia General de Pesas y Medidas, 1960, se definen, en su resolución 12, las dos unidades suplementarias:

El radián, para la medición de la magnitud de ángulo plano, que es el ángulo comprendido entre dos radios de un círculo que, sobre la circunferencia de dicho círculo, interceptan un arco de longitud igual al radio.

El estereoradián, para la medición de la magnitud de ángulo sólido, que es el ángulo sólido que, teniendo su vértice en el centro de una esfera, intercepta sobre la superficie de dicha esfera un área igual a la de un cuadrado que tenga por lado el radio de la esfera.

DIVISION DE LA FISICA

La física para su estudio, se divide en dos grandes grupos FISICA CLASICA y FISICA MODERNA.

FISICA CLASICA: Estudia todos aquellos fenómenos en los cuales la velocidad es muy pequeña comparada con la velocidad de la propagación de la luz.

FISICA MODERNA: Se encarga de todos aquellos fenómenos producidos a la velocidad de la luz o con los valores cercanos a ella, y con los fenómenos relacionados con el comportamiento y estructura del átomo y del mucle atómico.

CUAL ES EL CAMPO DE ESTUDIO DE LA FISICA CLASICA Y CUAL ES DE LA FISICA MODERNA?

Física clásica: todos aquellos fenómenos en los cuales la velocidad es muy pequeña comparada con la velocidad de la propagación de la luz.

Física Moderna: Fenómenos producidos a la velocidad de la luz o con los valores cercanos a ella, y con los fenómenos relacionados con el comportamiento y estructura del átomo y del núcleo atómico.

DIFERENCIA ENTRE EL CAMPO DE ESTUDIO DE LA FISICA CLASICA Y LA FISICA MODERNA

Clásica, abarca más o menos hasta fines del siglo XIX. El "gran padre" es Newton. 
Trata de prácticamente todo fenómeno observable en esa época, sin los telescopios que hay ahora, tampoco los microscopios electrónicos, sin aceleradores de partículas... y mucho menos cosas, bueno, la cosa es que abarca fenómenos en donde los cuerpos que intervienen, en mecánica, se mueven a velocidades pequeñas en comparación a la luz.

Moderna, urgen respuestas a muchas preguntas pendientes de la física clásica, pero no a todas por si acaso, ahora sí entran en juego velocidades de la luz o cercanas. También entran en juego cuerpos muy pequeños... y muy grandes.
Hay una muy buena explicación acerca del origen de la luz, en la teoría corpuscular,.. Los famosos fotones. 

Surgen respuestas a muchas preguntas pendientes de la física clásica, pero no a todas por si acaso, ahora sí entran en juego velocidades de la luz o cercanas. También entran en juego cuerpos muy pequeños... y muy grandes.
Hay una muy buena explicación acerca del origen de la luz, en la teoría corpuscular los famosos fotones. 

ALGUNOS FENOMENOS ACTUALES QUE PUEDEN SER ESTUDIADOSCON LOS PRINCIPIOS , TEORIAS Y LAS LEYES DE LA FISICA CLASICA Y 3 QUE ESTEN SIENDO ESTUDIADAS POR LA FISICA MODERNA

Movimiento de rotación y translación de la tierra, Lanzamiento de un proyectil, Flotación de los barcos y submarinos, El choque de dos automóviles, El salto de un deportista, Formación de un arcoíris, El eco, Timbre de instrumentos musicales, Fusión de hielo, Transmisión del calor, Dilatación, Formación de rayos durante las tormentas.

Física moderna

Radioactividad, Fusión de los átomos, El efecto fotoeléctrico, Dilatación del tiempo, Aumento de la masa a grandes velocidades, Naturaleza ondulatoria de las partículas, Dilatación del tiempo, Acortamiento de los cuerpos, Curvatura del espacio.

Reciente Investigacion de el taller mecanico automotriz "hermanos"

INVESTIGACION DE CAMPO

NOMBRE DEL TALLER: SERVICIO AUTOMOTRIZ “HERMANOS”

NOMBRE DEL DUEÑO: HERIBERTO VALENZUELA CID

TELEFONO: 7121203131

INFORMACION ADQUIRIDA

La presente investigación muestra el trabajo que se realiza dentro de un taller mecánico.

Observamos que todo lo que se realiza dentro del taller se realiza con FISICA ya que todo tiene que ver con el MOVIMIENTO.

EL CONCEPTO DE FUERZA  COMO DESCRIPTOR DE LAS INTERACCIONES DEL TALLER MECANICO

Dentro de su trabajo ejercen una  fuerza cuando empujan o jalan  un auto, al igual que ejercen una fuerza  al doblarse para subir un auto con el llamado “gato”. Hay que destacar que la fuerza es una idea que describe la interacción entre objetos pero no es una propiedad de los mismos.

Entre las razones, se necesita una fuerza para:

·  Detener un objeto que está en movimiento

·  Hacer que un objeto en reposo se mueva.

·  Hacer que un objeto se mueva más rápidamente.

·  Hacer que un objeto se mueva más lentamente.

·  Hacer que cambie la dirección en la que se mueve un objeto.

El peso es una fuerza muy común. Por tanto es la fuerza de gravedad  que se ejerce sobre cualquier objeto en la tierra.

Un ejemplo de ello es la FRICCION, como lo desmosto Galileo, “si  se reduce la fuerza de fricción, al darle un empujón a un cuerpo, este continua en movimiento”, de igual manera Aristóteles  muestra que “si un cuerpo se moviera de manera constante, debería estar recibiendo permanentemente una  FUERZA APLICADA” pues de estas dos demostraciones parte nuestra indagación. 

Desde los cables que utilizan para pasar corriente, mediante el cobre el cual es un metal ,buen conductor de la electricidad, hasta con que intensidad va la corriente eléctrica. De igual manera se observan cuerpos elásticos pues se aplica fuerza para realizarse algún trabajo.

Por consiguiente hacen uso de la magnitud, ya Que realizan algunas medidas de que acumulador o cámara  le pueda quedar al automóvil, utilizando desde la masa ,la longitud, el volumen, el área ,el tiempo, hasta la velocidad y aceleración que pueda alcanzar el auto y con la fuerza  que va.

Inclusive el trabajo que realiza la velocidad y la aceleración que pueda alcanzar el auto mediante la presión de la anergia con la fuerza potencial al probarlo.la distancia recorrida por un móvil es una magnitud  escalar ,pues condicionalmente solo interesa saber cuál es la magnitud de la longitud recorrida por el automóvil durante su trayectoria seguida sin importar en que dirección lo hizo ya que a esto se le llama DISTANCIA, en cambio el desplazamiento del auto es una MAGNITUD VECTORIAL , por tanto corresponde a una distancia medida de una dirección particular entre dos puntos: el de partida y el de llegada.

La velocidad y la rapidez generalmente se usan como sinónimos en forma equilibrada, pues no obstante que la rapidez es una cantidad escalar que únicamente indica la magnitud  de la velocidad  ya que es una magnitud vectorial además que señala su magnitud, dirección y sentido.

Asimismo se verifican con que intensidad de luz deben ser  sus lámparas, al igual están al tanto de cuáles son las cantidades de aceite  u otras sustancias que debe facturar cada vehículo.

Dentro de estas diligencias es muy importante el MOVIMIENTO, ya que resulta útil interpretar estén movimiento. Para ello se considera la masa de un auto concentrado en un punto, pues solo se pretende facilitar la descripción de cambios de posición de este. el considerar a un cuerpo físico como una simple partícula nos evita analizar en detalle los diferentes  el mismo cuerpo durante el desplazamiento de un punto a otro.

La trayectoria de una partícula o el cambio recorrido a pasar  de su punto inicial a su posición final puede ser recta o curva ,resultando así, movimientos rectilíneos o curvilíneos los cuales pueden ser uniformes o variados dependiendo de qué velocidad  permanezca constante o no.

El sistema de referencia absoluto es aquel que considera un sistema fijo de referencia y el sistema de referencia relativo es el que considera móvil al sistema de referencia.

La mayoría de los movimientos que realizan los cuerpos no son uniformes, es decir, sus desplazamientos  generalmente  no son proporcionales al cambio de tiempo.

CONCLUSION:

En el taller mecánico observado como en cualquier parte del mundo y de la vida la FISICA  se ha hecho presente ya que todo lo que realizamos tiene que ver con el movimiento.

NOMBRE Y FIRMA DEL DUEÑO

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HERIBERTO VALENZUELA CID

HISTORIA DE LA FISICA

La Física es la ciencia que estudia la naturaleza en el sentido más amplio. Las propiedades de la materia, la energía, el tiempo, el espacio y sus interacciones. La Física estudia por lo tanto un amplio rango de campos y fenómenos naturales, desde las partículas subatómicas hasta la formación y evolución del Universo así como multitud de fenómenos naturales cotidianos.

Desde la antigüedad las personas han tratado de comprender la naturaleza y los fenómenos que en ella se observan: el paso de las estaciones, el movimiento de los cuerpos y de los astros, etc. Las primeras explicaciones se basaron en consideraciones Filosóficas y sin realizar verificaciones experimentales, concepto este inexistente en aquel entonces. Por tal motivo algunas interpretaciones falsas, como la hecha por Ptolomeo  - "La Tierra está en el centro del Universo y alrededor de ella giran los astros" - perduraron cientos de años.

En el Siglo XVI Galileo fue pionero en el uso de experimentos para validar las teorías de la Física. Se interesó en el movimiento de los astros y de los cuerpos. Usando el plano inclinado descubrió la Ley de la inercia de la dinámica y con el telescopio observó que Júpiter tenía satélites girando a su alrededor.

En el Siglo XVII Newton (1687) formuló las leyes clásicas de la dinámica y la Ley de la gravitación universal de Newton. A partir del Siglo XVIII se produce el desarrollo de otras disciplinas tales como la termodinámica, la mecánica estadística y la Física de fluídos.

En el Siglo XIX se producen avances fundamentales en electricidad y magnetismo. En 1855 Maxwell unificó ambos fenómenos y las respectivas teorías vigentes hasta entonces en la Teoría del electromagnetismo, descrita a través de las Ecuaciones de Maxwell. Una de las predicciones de esta teoría es que la luz es una onda electromagnética. A finales de este siglo se producen los primeros descubrimientos sobre radiactividad dando comienzo el campo de la Física nuclear. En 1897 Thomson descubrió el electrón.

Durante el Siglo XX la Física se desarrolló plenamente. En 1904 se propuso el primer modelo del átomo. En 1905 Einstein formuló la Teoría de la Relatividad especial, la cual coincide con las Leyes de Newton cuando los fenómenos se desarrollan a velocidades pequeñas comparadas con la velocidad de la luz. En 1915 Einstein extendió la Teoría de la Relatividad especial formulando la Teoría de la Relatividad general, la cual sustituye a la Ley de gravitación de Newton y la comprende en los casos de masas pequeñas.

Planck, Einsten, Bohr y otros desarrollaron la Teoría cuántica a fin de explicar resultados experimentales anómalos sobre la radiación de los cuerpos. En 1911 Rutherford dedujo la existencia de un núcleo atómico cargado positivamente a partir de experiencias de dispersión de partículas. En 1925 Heisenberg y en 1926 Schödinger y Dirac formularon la Mecánica cuántica, la cual comprende las teorías cuánticas precedentes y suministra las herramientas teóricas para la Física de la materia condensada. Posteriormente se formuló la Teoría cuántica de campos para extender la Mecánica cuántica de manera consistente con la Teoría de la Relatividad especial, alcanzando su forma moderna a finales de los 1940s gracias al trabajo de Feynman, Schwinger, Tomonaga y Dyson, quienes formularon la Teoría de la Electrodinámica cuántica. Asimismo, esta teoría suministró las bases para el desarrollo de la Física de partículas. En 1954 Yang y Mills desarrollaron las bases del Modelo estándar. Este modelo se completó en los años 1970 y con él se describen todas las partículas elementales observadas.

Las ramas principales de la Física se puede dividir en dos grandes ramas, la Física Clásica y la Física Moderna. La primera se encarga del estudio de aquellos fenómenos que tienen una velocidad relativamente pequeña comparada con la velocidad de la luz y cuyas escalas espaciales son muy superiores al tamaño de átomos y moléculas. La segunda se encarga de los fenómenos que se producen a la velocidad de la luz o valores cercanos a ella o cuyas escalas espaciales son del orden del tamaño del átomo o inferiores y fue desarrollada en los inicios del Siglo XX.

Dentro del campo de estudio de la Física Clásica se encuentran la; Mecánica, Termodinámica, Onda Mecánica, Óptica y Electromangnétismo. Dentro del campo de estudio de la Física Moderna se encuentran; Relatividad, Mecánica cuántica (átomo, núcleo, Física-Química y Física del estado sólido), Física de partículas y Gravitación.

FISICA

Presentación de los integrantes – Equipo FÌSICA 23 - Turno Matutino - 2ºIII - EPOANA

Luís Daniel carrillo concepción

16 años

EPOANA

2ºIII

Turno matutino

Johana González Enríquez

15 años

EPOANA

2ºIII

Turno Matutino

Leticia López Martínez

16 años

EPOANA

2ºIII

Turno matutino

Daisy Aline Ortega Aguirre

16 años

EPOANA

2ºIII

Turno matutino

Rosibel Ramírez garcía

15 años

EPOANA

2ºIII

Turno matutino

Nancy Zuleyma Velázquez Jacinto

15 años

EPOANA

2ºIII

Turno Matutino